Нейропсихология представляет собой область психологии, посвящённую изучению механизмов функционирования высшей нервной деятельности и эмоций. Высшие психические функции включают речь, память, мышление, внимание, восприятие и воображение. Мозговая активность выступает основой для проявления психических качеств.
Советский учёный Александр Романович Лурия определил три ключевых отдела мозга:
— Энергетический отдел, регулирующий общую активацию мозга, мотивацию и эмоции.
— Отдел обработки информации, связанный с органами чувств.
— Отдел планирования, управления и самоконтроля психической деятельности.
Дети иногда сталкиваются с затруднениями в обучении, такими как плохая моторика рук, орфографические ошибки, низкая скорость письма и чтения, сложности с запоминанием и концентрацией внимания. Причины могут крыться в неполноценном функционировании левого и правого полушарий мозга.
Нейропсихология подразделяется на несколько направлений:
— Клиническое направление фокусируется на оценке, диагностике и восстановлении когнитивной функции у пациентов с заболеваниями мозга и поведенческими отклонениями.
— Экспериментальное направление направлено на изучение взаимосвязи мозговой активности и сознания.
— Реабилитационное направление занимается восстановлением повреждённых функций мозга.
— Экологическое направление изучает воздействие окружающей среды на функционирование мозга.
— Развивающее направление сосредоточено на изучении законов формирования мозговых структур.
— Дифференциальное направление рассматривает связь психических характеристик с состоянием здоровья и качеством жизни.
Причины обращения к нейропсихологу могут быть различными: гиперактивность, неуклюжесть, повышенная утомляемость, ухудшение концентрации внимания, замедленность реакции, неуверенность в собственных силах, снижение успеваемости, агрессивность, проблемы с самоорганизацией, чрезмерная чувствительность к внешним раздражителям.
Оптимальным возрастом начала занятий считается период от 4 до 14 лет, когда мозг наиболее гибкий и восприимчивый к изменениям. Чем раньше начать терапию, тем эффективнее будет результат.
Процесс диагностики у нейропсихолога занимает примерно три часа и включает беседу с родителями, тестирование, обсуждение полученных результатов и составление индивидуальной программы коррекции.
Методы нейропсихологической коррекции включают упражнения для развития координации, зрения, слуха, осязания, анализа и синтеза информации, повышения скорости реакций, развития зрительно-пространственных представлений, игровой терапии и межполушарного рисования.
Таким образом, нейропсихология играет важную роль в понимании и коррекции нарушений, связанных с развитием мозга и психических функций, обеспечивая эффективную помощь детям и взрослым в преодолении учебных и социальных трудностей.